Un informe de la OCDE advierte que la alfabetización adulta se estancó o cayó en la última década en gran parte de Europa y el Mundo, profundizando brechas
El nivel de alfabetización de los adultos se ha estancado o incluso ha disminuido de forma significativa en numerosos países de Europa y del Mundo durante los últimos diez años, según revela un reciente estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
El informe analiza competencias clave como la lectura, la aritmética y la capacidad de resolver problemas en contextos cambiantes, habilidades consideradas esenciales para desenvolverse en la vida cotidiana y en el mercado laboral actual.
De acuerdo con los datos relevados en 31 países miembros de la OCDE, solo Finlandia y Dinamarca lograron mejorar sus niveles de alfabetización adulta. En el resto de los países, los resultados permanecieron estancados o registraron retrocesos.
En contraste, el desempeño en aritmética mostró una evolución algo más positiva, con ocho países —encabezados por Finlandia y Singapur— que consiguieron avances medibles.
Finlandia, Japón, Países Bajos, Noruega y Suecia se destacan como los países con mejores resultados globales en las tres áreas evaluadas. Finlandia y Japón ocupan los primeros lugares de manera consistente, mientras que Chile aparece en el último puesto del ranking.
En promedio, el estudio señala que el 18 % de los adultos en los países de la OCDE no alcanza ni siquiera los niveles más básicos de competencia en alfabetización, aritmética o resolución de problemas.
El informe también analiza el impacto de la inmigración en estos resultados.
En países como Alemania, Austria, Noruega, Nueva Zelanda y Suecia, la competencia promedio habría sido ligeramente superior si no hubieran cambiado el volumen de inmigrantes ni su nivel educativo relativo respecto de la población nativa.
No obstante, la OCDE aclara que este factor explica solo una parte menor del fenómeno.
Otro dato relevante es la evolución de las brechas de género. En muchos países, la alfabetización disminuyó más entre los hombres que entre las mujeres, lo que llevó a que ellas presenten hoy un nivel promedio superior en lectura.
Sin embargo, los hombres continúan mostrando mejores resultados en aritmética y en resolución de problemas adaptativos.
Finalmente, el estudio subraya que el entorno familiar y socioeconómico sigue siendo determinante.
Las diferencias de competencias entre adultos con padres de bajo y alto nivel educativo superan los 40 puntos en todas las áreas, lo que limita seriamente la movilidad social y económica en gran parte de Europa y el mundo.
